Quantcast
Channel: Plastiquem
Viewing all 347 articles
Browse latest View live

MOSAIC DE COLORS

$
0
0



MOSAIC DE COLORS

Els alumnes de 6è  han creat aquests colorits mosaics amb petits quadradets de paper tallats de revistes.

Necessitem:
  • tisores
  • llapis
  • cartolina blanca de 28 x 28 cm
  • cola
  • revistes velles
  • plantilla d'un quadrat de 4 cm   

Tallar els trossets necessaris per omplir tota la superfície de la cartolina.   Enganxar-los mantenint una mica d'espai entre cada peça per aconseguir millor l'efecte de mosaic. Només cal una mica de paciència.


Tots junts fan molt de goig.



ALUMNES DE 6è





NOU CURS ESCOLAR

$
0
0



Imatge creada per Noemí Fernández Selva

Benvolguts i benvolgudes.

S´han acabat les vacances...i.com sempre,  s'inicia un nou curs escolar. Desitjo que el merescut descans ens hagi provat bé a tots i totes.

Ara tornem a les classes. Espero que puguem assolir  els objectius i els reptes d'aquest any, tant a nivell professional, com personal.

Molta sort a tots i totes!

Fins aviat !!




EDUCACIÓ EMOCIONAL A L'ESCOLA

$
0
0

Vull compatir amb tots vosaltres una sèrie de propostes al voltant de l'educació emocional que us poden interessar. En el bloc de la Júlia, Créixer en família,  hi trobareu activitats, tant per treballar amb els nens i les nenes de Cicle Inicial i Mitjà, com amb l'equip de mestres o les famílies...  Feu-li una ullada. Crec que val la pena.



CLICA SOBRE DE LA IMATGE
CLICA SOBRE DE LA IMATGE




POMES

$
0
0


POMES- Alumnes de 1r


En primer lloc, hem explicat el conte "La poma viatgera" a la pissarra digital .





Després, els alumnes de 1r han observat, olorat, tocat  diferents varietats de pomes i finalment  les han tastat. Estaven dolces, sucoses i perfumades. Mmmm, què bones!

Aquests artistes han  dibuixat amb ceres grasses tres de diferent color. S'han adonat que  tot i ser d'un color, té taques a la pell de diferents tons.

Aquí podeu veure el resultat.








CAVALLS

$
0
0


MURAL COL.LECTIU


Aquest és un dels projectes de treball que s'han dut a terme anys anteriors amb els nens i nenes de P-5. Concretament, el primer projecte de curs. Aquell que va donar nom a la classe: el projecte dels cavalls.



CAP DE CAVALL


L'objectiu  d'aquestes activitats plàstiques ha estat conèixer i experimentar amb diferentes tècniques i materials, partint dels interessos dels infants i seguint el fil conductor del projecte, així com potenciar la imaginació i la creativitat.



CAVALLET DE CARTRÓ



MÀSCARA DE CAVALL








SOL NAIXENT

$
0
0


ALUMNES DE 3 ANYS



CLICA SOBRE LA IMATGE
Aquesta obra de Monet és la que dóna nom al moviment impressionista. Es tracta d'un paisatge marítim on trobem tres bots. Les aigües són tranquil.les. És just el moment en què surt el sol. 

Si observem detingudament, hi ha un predomini del color per sobre de la línia, amb pinzellades soltes i taques de color. Els colors freds (blaus, violeta, ...) contrasten amb el taronja del sol, el seu reflex i el cel.



Els nens i nens de P-3 han observat aquesta obra  i com són grans artistes han fet la seva interpretació.



 MONET - "IMPRESSIÓ"




BICICLETA 1

$
0
0


dibuix del natural
DIBUIX DEL NATURAL


Aquest treball consisteix a dibuixar  amb el model al davant per poder observar-lo ben bé. Es posarà al mig de la classe de manera que tothom la vegi bé. Farem tota mena de preguntes que facin referència a l'estructura i diferents parts d'una bicicleta, com ara:

  • Vista de perfil és més alta o més ampla?
  • Com és l'estructura?
  • Com s'aguanta el seient?
  • Quina forma té el manillar vist frontalment i de perfil? 
  • Com actua la cadena?
  • Les rodes, tenen radis?, etc.

Un cop aclarides totes aquestes qüestions es proposa als alumnes que comencin a dibuixar. El resultat és molt ric en detalls. 




bicicleta
BICICLETES



 
    

PAISATGE DE TARDOR

$
0
0


PAISATGE DE TARDOR



Els infants tendeixen a dibuixar en bidimensional (2D), és a dir, en dues dimensions: ample i llarg, però no profunditat.

Per poder avançar en la seva visió sobre el seu dibuix i que es facin una idea de com posicionar les coses al paper, hem parlat quines diferències hi ha entre 2D i 3D.

Perquè tots ho entenguem us expliquem què és la perspectiva:


" La perspectiva és representar objectes 3D en una superfície plana (bidimensional, 2D) per a recrear  la profunditat i la posició relativa dels objectes, donant una sensació de profunditat."








Després hem realitzat la següent activitat,  fer un paisatge de tardor. Aquí us deixo els passos que hem seguit:

1.- Primerament, dibuixar una línia d'horitzó que representa que està a l'alçada dels ulls de l'observador i marca el punt de fuga (on tot s'ajunta, la direcció on mira l'observador). 
 
2.-Després, traçar el camí o rierol  al centre del full. Dibuixem dues línies que van des de l'extrem inferior del paper fins al punt de fuga.
 
3.-Ara podem traçar altres línies, que juntament amb les anteriors, formaran les voreres o els marges.
 
4.-A partir d'aquí és més fàcil  poder ubicar les altres línies per poder construir el paisatge. Comencem fent les línies verticals  per marcar quina alçada tindran els arbres. Les línies cada cop són més curtes i estan més juntes, ja que es van allunyant.
 
5.-Ja tenim una idea general d'on es situaran els elements, només ens queda fer els detalls del dibuix. Ara personalitzem el nostre paisatge afegint persones, núvols, etc. I tot el que ens ve al cap.

Bé! Ara que ja us he explicat els passos que hem seguit, us mostro  com han quedat els nostres paisatges:




ALUMNES DE CICLE SUPERIOR






TEMPS DE TARDOR

$
0
0

L'escola, igual que els boscos i la ciutat, comença a vestir-se de tardor.  Els diferents cicles estan treballant els colors de la tardor, els fruits més típics d'aquesta estació, així com poemes i cançons. 

Amb aquesta mostra de treballs volem reflectir el color canviant d'aquesta època de l'any.


Benvinguts a la tardor!!


collage
COLLAGE DE PAPER DE SEDA - Classe de P-3





collage
COLLAGE DE PAPER XAROL- Classe de P-4





pintura
COMPOSICIÓ LLIURE (pintura) - Classe de P-5


Finalment, us deixo aquestes imatges que ens poden servir per observar  les diferents formes i colors de les fulles a la tardor.









PANELLETS I CASTANYES

$
0
0


PANELLETS-Alumnes de Cicle Inicial



A Catalunya, per Tots Sants celebrem la Castanyada i mengem castanyes, moniatos i panellets. Per als qui  no conegueu aquesta tradició, heu de saber que ve d'una antiga  festa ritual funerària vinculada al calendari agrícola i que coincideix amb l'inici de la tardor.

 Aquí trobareu més informació sobre els orígens i la tradició de la festa de la CASTANYADA.



A que semblan de debò?












castanyes
PAPERINA DE CASTANYES




La Castanyada explicada per a infants a PetitaXarxa.cat

CLICA SOBRE LA IMATGE



COLORS CÀLIDS I FREDS

$
0
0


COLORS CÀLIDS I FREDS


Els colors creen sensacions tèrmiques i es poden agrupar segons siguin càlids o freds.
Si dividim el cercle cromàtic per la meitat, obtenim clarament aquestes dues gammes.


COLORS CÀLIDS: els vermells, taronges i grocs. Són emotius, estimulants i vitals. Donen la sensació d'avançar i d'expandir-se. Expressen lluminositat, alegria i dinamisme.





COLORS FREDS: els blaus, verds i violetes. Expressen un cert allunyament, serenitat i en alguns casos tristesa.





Aquests són alguns dels treballs que han realitzat els alumnes de Cicle Superior.


Alumnes de 5è i 6è



Aquesta presentació ens pot ajudar per parlar, reflexionar i opinar de les emocions i sensacions que ens transmeten aquestes imatges.







BICICLETA 2

$
0
0


ALUMNES DE CICLE SUPERIOR


En aquesta segona sessió recuperem la bicicleta que havíem dibuixat del natural els alumnes de Cicle Superior. La proposta ha estat imaginar el context on es troba  aquest objecte de manera creativa i lliure. Aquests són alguns dels resultats.














FULLES DE TARDOR A L'ESTIL CUBISTA

$
0
0

FULLES DE TARDOR

Necessitem:
  • Paper blanc mida A3
  • llapis i regle
  • marcador permanent negre
  • ceres grasses
  • vernís

Observem amb els alumnes fulles prestant especial atenció a la forma. A continuació dibuixem el contorn de diverses fulles en el paper. Les fulles no han de superposar-se. Després dividim el paper en seccions amb l'ajut d'un regle. Assegureu-vos que aquestes línies passen a través de les fulles. 
Un cop acabada la composició pintem amb tons de tardor tot el paper i finalment envernissem.



Alumnes de 5è (10-11 anys)



GATS

$
0
0



PREPAREM EL CARTELL DE LA PORTA DE LA CLASSE.


Aquest és un altre dels projectes de treball que s'han dut a terme anys anteriors amb els nens i nens de P4. Concretament el primer projecte de curs, el que dóna nom a la classe: ELS GATS.




GATS- Alumnes de 4 anys

NIT ESTELADA

$
0
0

Nit estelada
Nit estelada - Alumnes de 4t



La nit esteladaés una pintura realitzada per Vincent Van Gogh el 1889.

Al quadre hi veiem, a la part de baix un poble, amb un gran xiprer en primer terme  i darrere del poble unes muntanyes. Les dues terceres parts del quadre estan ocupades pel cel ple de formes circulars que representen la lluna i les estrelles... És un paisatge nocturn. 

Predomina en aquesta obra, el color aplicat amb la pinzellada  característica del pintor : corba i flamejant. La gamma cromàtica que predomina  és de tons freds, blaus i verds,  encara que la lluna i els estels destaquen al tenir llum càlida, amb tocs de groc molt viu, taronja i blanc.   

          





En aquest quadre no es percep calma sinó tot el contrari, percebem un sentiment  d'energia  intranquil.la  i estressant concebuda per la manera de pintar de l'artista.            


Mostra de diferents interpretacions segons les edats dels infants.


Nit estelada
Alumnes de 3 anys







Nit estelada
Alumnes de 4 anys


Nit estelada
Alumne de 3r



Nit estelada
Alumne de 4t





TALLERS DE PLÀSTICA A ED. INFANTIL (10)

$
0
0

Com ja sabeu, els nens i nenes de P4 i P5, fan tallers de plàstica, una sessió setmanal de 90 minuts. Aquest curs 2014-15 hem tornat a recuperar alguns dels que ja havien realitzat anys anteriors i d'altres amb noves propostes .

Espero que us agradin.


TALLER 1: JO SÓC ARTISTA 

Aquest 1r trimestre dedicat a Joan Miró.


Alumnes de 4 anys


Alumnes de 5 anys


TALLER 2: VOLUM


Bolets amb material reciclat - Alumnes de 4 anys



Arbre de tardor- Alumnes de 5 anys


TALLER 3 : COLLAGE


Fulla de paper de seda - Alumnes de 4 anys


Collage de fulles - Alumnes de 5 anys



TALLER 4: LES ESTACIONS



Bolet - Alumnes de 4 anys


La castanyera - Alumnes de 5 anys






COLLAGE DE LLEGUMS I ALTRES MATERIALS

$
0
0

El collage és una composició en què es combinen moltes tècniques i materials diferents. La seva elaboració ofereix la possibilitat de descobrir i experimentar amb els materials que poden ser molt variants com ara fulles, pedres, trossos de roba, sorra, botons, cordills, pasta crua, flors seques, llana, cotó, cartó, etc.


COLLAGE DE LLEGUMS I ALTRES MATERIALS- Curs 5è


Fer un collage consisteix a fer una creació amb els materials triats, per tant el que s'ha de fer és tenir una idea del que faràs i els materials que vols fer servir. Posar-hi imaginació i mans a l'obra!!


Material necessari:

  • Llegums, pasta crua, llavors, ....
  • Pinzell
  • Cola blanca
  • Cartolina negra
  • Llapis i goma

En una cartolina fem un dibuix senzill, per exemple un peix o un animaló. Amb l'ajuda del pinzell anem posant cola per sobre de la cartolina i amb les mans col.loquem el llegum.
Treballem cada zona alternant els diferents tipus de materials.


Alumnes de 10- 11 anys





PINTEM LA TARDOR !!

$
0
0


PINTEM LA TARDOR




Els nens i nenes de 2n, després d'observar imatges de tardor i comentar els colors propis d'aquesta estació, han representat un paisatge amb aquarel.les de manera lliure.


Alumnes de 2n


QUADRATS AMB CERCLES CONCÈNTRICS

$
0
0


Quadrats amb cercles concèntrics
Alumnes de 2n


L'obra de Vassily  Kandinsky, Quadrats amb cercles concèntrics (1913), va ser el punt de partida per a  treballar conceptes sobre el color i la forma. 

Aquesta activitat es va realitzar amb els nens i nenes de 2n. Varem partir de l'observació de l'obra  i la conversa posterior que es va centrar amb què veiem i  que representa aquesta obra. 

Cada alumne ha disposat d'un paper de forma quadrada on ha dibuixat cercles de diferents colors , un dins de l'altre, començant per un petit i fent un cada vegada més gran. Amb tots els quadrats, hem realitzat un mural col.lectiu semblant al quadre creat per Kandinsky.


Mural col.lectiu



 "En pintura, una taca rodona pot ser més significativa que una figura humana"
Wassili Kandinsky








POSTAL I TAPA D'ÀLBUM DE 1r

$
0
0


TAPA D'ÀLBUM DE 1r- NINOT DE NEU


AQUÍ TENIU LES TAPES D'ÀLBUM I LA FELICITACIÓ DE NADAL DELS NENS I NENES DE PRIMER. TOTES DUES SÓN ADAPTACIONS D'IDEES TROBADES A PINTEREST.




POSTAL DE 1r- AVET



Viewing all 347 articles
Browse latest View live